Film je medij koji se pojavljuje svuda oko nas. S obzirom na to da pripada jednoj od umjetnosti, očekujemo da ponešto znamo o njemu kao umjetničkom djelu. Vodeći se tim, provedeno je istraživanje u srednjim školama u Osijeku na uzorku od 148 učenika koji su naknadno raspodijeljeni na tri skupine uzoraka. Gimnazije, umjetničke i četverogodišnje strukovne u Osijeku, te je ispitana recepcija filma kao umjetničkog djela u srednjim školala. Ispitanici su anketom pokazali na koji način recipiraju, odnosno prihvaćaju film. Također vodeći se postavljenom hipotezom da se filmovi ne mogu i ne smiju recipirati svaki na isti način, ovom anketom je istraženo koliko su učenici sposobni i koliko svjesno ili nesvjesno analiziraju film kao likovno djelo. Anketa je pokazala predviđen rezultat. Dakle, učenici srednje Škole primijenjene umjetnosti i dizajna su u najvećem broju analizirali i recipirali film kao likovno umjetničko djelo, dok su učenici srednje strukovne škole i gimnazije pokazali nešto slabiju recepciju. Također je proveden i nastavni sat o umjetničkom filmu koji je sadržavao dvije vježbe pomoću kojih su učenici mogli uvidjeti vrlo veliku sličnost između analize likovnog djela i umjetničkog filma, te da je primjerice likovna umjetnost često i utjecala na filmsku umjetnost. Analiza istraživanja je ponudila dokaze o tome koliko je bitno znanje da bismo imali bolje i potpunije razumijevanje.